Efektivitas Terapi Bermain dalam Meningkatkan Perkembangan Emosional dan Sosial Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas terapi bermain dalam meningkatkan perkembangan emosional dan sosial anak usia dini. Perkembangan emosional dan sosial pada anak usia dini sangat penting karena dapat mempengaruhi kemampuan mereka dalam berinteraksi dengan orang lain dan mengelola perasaan di masa depan. Terapi bermain merupakan metode yang menggunakan kegiatan bermain yang terstruktur untuk membantu anak mengatasi perasaan negatif, mengembangkan keterampilan sosial, serta mengekspresikan diri dengan cara yang sehat. Meskipun terapi bermain telah diterapkan dalam berbagai konteks, efektivitasnya dalam meningkatkan perkembangan emosional dan sosial anak usia dini di Indonesia masih perlu diteliti lebih lanjut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain pre-test dan post-test untuk mengevaluasi perubahan yang terjadi pada anak setelah mengikuti sesi terapi bermain. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 3-6 tahun yang terdaftar di beberapa lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kota X. Instrumen yang digunakan meliputi observasi dan kuesioner yang dirancang untuk mengukur perkembangan emosional dan sosial anak sebelum dan sesudah mengikuti terapi bermain. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengukur perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi bermain memiliki dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan emosional dan sosial anak usia dini. Anak-anak yang mengikuti terapi bermain menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi mereka, serta peningkatan keterampilan sosial seperti berbagi, bekerja sama, dan berinteraksi dengan teman sebaya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pengajaran di PAUD dan memberikan dasar bagi kebijakan yang mendukung implementasi terapi bermain dalam pendidikan anak usia dini.